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[No.1129]
Re: 日本語の覚え方：その２
投稿者：乃木農
投稿日:2015/11/12(Thu) 17:48
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夏子さん
コメントありがとうございます。
> うーむ、元々、学習障害を持っている子なのかな？
教育専門家ではないのでよく分かりませんが、学習障害（発達障害）というほどではないと思います。
聞いたところでは家庭環境に問題があるようで、母国で小学校に満足に通わなかった為、学習の基礎ができてないのが原因ではないでしょうか。
分からないから勉強しない、勉強しないから分からないの悪循環で彼はすっかり勉強嫌いになっていました。
学校で教わる勉強の中でただ一つ、ひらがなが書けるようになったことが余程嬉しかったのか、「ひらがなが書けるのは分かったよ、次は読めるようにしよう」といっても先に進むことはなく、相変わらずひらがなを書いては私に見せびらかすのでした。
今考えれば、もっとそのことを褒めたたえ、自信と意欲を持たせてから先に進めてあげたら良かったのではないかと反省しています。
> これが一番びっくりです。それは、慣れの問題ですかね。添付された文字を見比べると どこが違っているのか、日本人には分からないくらいなのに。
添付した画像が小さくて済みませんでした。
Ａの文字は運筆の跡が残り、「はね」と「はらい」が繋がって一筆書きのようになっているのに対し、Ｂの文字は「はね」と「はらい」がはっきり分かれています。
日本語教材中の５０音表で用いられる文字は明朝教科書体（Ａの文字）ですが、日本人が手書きで書く場合はＢの文字の方が多いと思います。
> 相手に対する丁寧な気持ちから、外国人（特に、日本語初心者）に敬語を使うと 通じにくいから、敬語でない方がいいとも聞きますよね。
そうでしょうね。
ただ、外食産業等の客商売の店にパートで働きたいので、敬語を学びたいという学習者もいます。
敬語は謙譲語、丁寧語を含め複雑で、日本人でも最近は誤った使い方が氾濫しており、私も絶対の自信はありません。